Schulleiterin Simone Reichenberger zu Gast im Podcast

Entstehung der de la Tour Schule Deutschlandsberg

Als Simone Reichenberger von Niederösterreich in die Steiermark zog und nach ihrer Karenz wieder in den Beruf einsteigen wollte, stellte ihr der Bezirksschulinspektor eine Wartezeit von bis zu zehn Jahren in Aussicht. Anstatt so lange zu warten, entschied sie sich für einen anderen Weg: Sie absolvierte eine Ausbildung zur Lerntrainerin, um Kinder im Einzelsetting zu unterrichten. In dieser Zeit erfuhr sie von einer geplanten Schulgründung, nahm Kontakt zur Initiatorin auf und entwickelte gemeinsam mit ihr ein Konzept für häuslichen Unterricht. Schon bald unterrichteten sie 17 Kinder im Alter von fünf bis 15 Jahren.

Die Dalton-Pädagogik als gelebtes Konzept

Das pädagogische Konzept? Eine Mischung aus mehreren reformpädagogischen Ansätzen wie der Montessori- und der Jenaplan-Pädagogik. Später stellt sich heraus, dass diese Mischpädagogik der Dalton-Pädagogik entspricht, die auf Freiheit, Kooperation und Zeitmanagement basiert. „Bei einer Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule haben wir gemerkt, dass das, was wir machen, einen Namen hat und Dalton heißt“, erinnert sich Reichenberger.

Da dieses Konzept bereits von Beginn an in der Schule gelebt wurde, schaffte sie es auch innerhalb von Rekordzeit die internationale Dalton-Zertifizierung zu erhalten. Die Sternschule, die seit 2009 die Diakonie de La Tour als Träger hat und daher auch den neuen Namen de La Tour Schule Deutschlandsberg bekommen hat, wird sogar als „Diamant in der Krone von Dalton International“ gelobt.

Im November 2024 reiste Reichenberger mit Ruth Knox, Schulleiterin der de La Tour Schule Seiersberg, nach Wenzhou, China, um dem 27. Internationalen Dalton-Kongress beizuwohnen. Hier tauschte sie sich mit Pädagog:innen aus verschiedenen Ländern aus und konnte neben vielen neuen Eindrücken auch Impulse für ihre Arbeit mit nach Hause nehmen. 

Erfahrungen aus der Corona-Zeit

Im Podcast spricht die Schulleiterin außerdem über eine herausfordernde Zeit: Die Distance-Learning-Phase während der Corona-Pandemie. Tatsächlich konnten ihre Schüler:innen gut mit dieser Herausforderung umgehen, da sie es ohnehin gewohnt waren selbstständig an sogenannten Assignments zu arbeiten. „Ich habe das auch untersucht, weil mich das selbst interessiert hat, ob die Kinder durch die Dalton-Pädagogik einen Vorteil hatten. Es ist ganz klar rausgekommen, dass sie einen Vorteil hatten, weil sie es einfach gewohnt waren, selbstständig zu arbeiten“, erklärt Reichenberger. Außerdem war es ihr ein großes Anliegen für die Schüler:innen da zu sein und sicherzustellen, dass die Schule – trotz veränderter Rahmenbedingungen – auch in dieser Zeit eine Konstante bleibt.

Neue Herausforderungen im Schulalltag

Auf die Frage, inwiefern sich der Lehrerberuf in den letzten Jahren durch sämtliche Krisen und Herausforderungen verändert hat, gibt Reichenberger eine eindeutige Antwort: Er sei viel komplexer und vielfältiger geworden. „Früher war man bloß für die Wissensvermittlung zuständig, heute ist man Moderator:in, Unterstützer:in und Lerncoach.“

Auch deshalb absolvierte Reichenberger eine Ausbildung zur psychosozialen Beratung, um professionell mit den immer größer werdenden psychischen Belastungen der Schüler:innen umgehen zu können.

Ausblick: Sabbatical und Zukunftspläne

Bald beginnt nun ihr Sabbatical, in dem Reichenberger sich ihren Aufgaben als Präsidentin von Dalton Österreich widmen möchte. Unter anderem setzt sie sich hier für eine Dalton-Pädagogik-Ausbildung ein und ist für die Vernetzung der Dalton-Schulen innerhalb Österreichs zuständig. Außerdem stehen Reisen und E-Bike fahren auf dem Programm. Während dieser Zeit wird Martin Sommer, der zurzeit stellvertretender Leiter der Schule ist, die interimistische Leitung übernehmen. 

Die neue Folge ist ab jetzt auf Spotify und allen gängigen Podcast-Plattformen verfügbar. Jetzt reinhören und mehr über Simone Reichenberger und ihre Arbeit erfahren!