Kinder und Jugendliche als Expert:innen

Carola Hahne, Geschäftsführung und ein Peer, Venito – Diakonische Gesellschaft für Kinder, Jugendliche und Familien (Hannover)

Venito begleitet junge Menschen und ihre Familien von Anfang an – von Kindergarten über Familienbegleitung bis hin zur vollen Erziehung. Partizipation ist dabei als Grundprinzip auf organisationaler Ebene und in den Einrichtungen verankert: Es gibt Kinderräte, Beschwerdemöglichkeiten und demokratische Alltagsentscheidungen. Übergreifende Themen werden jährlich beim Venito Jugendkongress von bis zu 150 Jugendlichen diskutiert. Wie erleben junge Menschen Vorschriften und wie können sie eigene Ideen aktiv in die Jugendhilfe einbringen? Gemeinsam mit den Teilnehmenden wird erarbeitet, welche Strukturen und Haltungen nötig sind, damit Beteiligung nicht beim Wort bleibt.

Ingrid Daringer, Prozesskoordinatorin Moverz und Peer-Educators, Kinder- und Jugendhilfe Oberösterreich

Moverz ist der Beteiligungsprozess der Kinder- und Jugendhilfe Oberösterreichs. Kinder und Jugendliche gestalten dabei – gemeinsam mit Sozialpädagogen:innen, Sozialarbeiter:innen und anderen Erwachsenen – die Lebenswelt der sozialpädagogischen Wohngruppen. Peer-Educators, Jugendliche, die selbst Teil der Kinder- und Jugendhilfe sind oder es waren, bringen ihre praktischen Erfahrungen ein, beraten Jugendliche wie auch Teams und gestalten Workshops, Vorträge und Präsentationen mit. Im Workshop werden die Potenziale und Herausforderungen von Peer-Education gemeinsam beleuchtet.

Alexandra Weiss und Lea Puggl, Verein Care Leaver Österreich

Care Leaver Österreich ist ein wachsender Selbstvertretungsverein von Care Leaver:innen für Care Leaver:innen: Das Team besteht aus jungen Erwachsenen, die alle Erfahrungen mit der Kinder- und Jugendhilfe gemacht haben – ob in Wohngruppen, Pflegefamilien oder durch ambulante Hilfen. Der Verein bietet Peer-Beratung an, unterstützt bei Anträgen zu Beihilfen, Bildung, Wohnen und psychischer Gesundheit und setzt sich für eine gesetzlich verankerte Verlängerung der Jugendhilfe sowie echte Chancengleichheit ein. Der Workshop zeigt, wie Selbstvertretung und Peerarbeit zusammenwirken und fragt gemeinsam mit den Teilnehmenden: Was braucht es, damit die Stimme von Care-Leavern in Praxis und Politik wirklich gehört wird?

Alessia S., Patrick K. und Viktoria W. (Verein JoJo, Salzburg) und Annalena G. (HPE Österreich)

Jedes sechste Kind in Österreich wächst mit einem psychisch erkrankten Elternteil auf. Der Verein JoJo in Salzburg und die HPE Österreich widmen sich diesem Thema mit eigenen Peerangeboten. In Salzburg bietet der Verein JoJo mit dem Projekt Peers4Teens eine Plattform für betroffene junge Menschen, um sich über eigene Erfahrungen auszutauschen, gemeinsam als Peers aktiv zu werden und betroffenen Jugendlichen ein offenes Ohr und vertrauliche Gespräche anzubieten. Die HPE Österreich organisiert regelmäßig Selbsthilfegruppen für erwachsene Kinder psychisch erkrankter Eltern und beteiligt junge Angehörige in der Aufklärungs- und Öffentlichkeitsarbeit. Im Workshop geben Peers Einblicke in die Angebote und schaffen mit ihren Erfahrungen Sichtbarkeit für dieses Thema.

Dominique Truninger, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) und ein Peer (angefragt)

Ziel ist des Projektes wellguides ist es, die psychische Gesundheitskompetenz unter unten Menschen zu stärken und Barrieren zu Unterstützungsangeboten abzubauen. Grundlage bilden multiprofessionelle Netzwerke in den Kantonen Bern und Zürich, die gemeinsam Angebotsübersichten und Schulungsmaterialien entwickelten. Darauf aufbauend werden Jugendliche und junge Erwachsene zu Well-Guides ausgebildet, die als Multiplikator:innen und Influencer:innen wiederum ihre Peers erreichen und zum Beispiel Workshops in Schulen anbieten. Im Workshop werden das Konzept, erste Erfahrungen aus der Praxis und Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitevaluation durch die ZHAW vorgestellt. Gemeinsam wird diskutiert, wie multiprofessionelle Peer-to-Peer-Ansätze auch im österreichischen Kontext gedacht werden könnten.

Dr.in Irina Vana, Gesundheit Österreich GmbH (GÖG)

Partizipation ist mehr als ein Schlagwort – sie braucht konkrete Methoden, geeignete Strukturen und die Bereitschaft von Verwaltung und Politik, Jugendliche wirklich mitgestalten zu lassen. Dieser Workshop zeigt anhand eines Beispiels, wie Jugendbeteiligung in der Gesundheitsförderung gelingt: Vorgestellt wird der Beteiligungsprozess "True Connection - gemeinsam statt einsam", der im Rahmen der Agenda Gesundheitsförderung durchgeführt wird. Im Workshop sind Teilnehmende eingeladen den Prozess und ausgewählte Methoden zur Beteiligung für den eigenen Arbeitskontext weiterzudenken.“

Mag.a Monika Hofmann und Peer-Mediator:innen, Private Pädagogische Hochschule (PPH) Burgenland

Monika Hofmann arbeitet am Zentrum für Gewalt- und Mobbingprävention und Persönlichkeitsbildung an der PPH Burgenland im  Bereich Peer-Learning und ist selbst an einer Schule in Peer-Programmen tätig. Im Workshop wird gemeinsam erkundet, welche Rolle Peers in der schulischen Mobbingprävention und Gesundheitsförderung spielen können: Sensibilisierung für Gewaltdynamiken, Förderung sozialen und emotionalen Lernens sowie Partizipation sind dabei zentrale Bausteine eines schulischen Präventionsansatzes. Anhand konkreter Beispiele und interaktiver Methoden werden Möglichkeiten erarbeitet, wie Peerperspektiven nachhaltig in schulische Strukturen eingebettet werden können.